top of page
Павлив Елена Рудольфовна
учитель - логопед
МАДОУ города Нижневартовска
детский сад № 77 "Эрудит"
Персональный сайт
С 10.12.2021 г. реорганизация муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Нижневартовска детского сада № 77 "Эрудит" путем присоединения к нему муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Нижневартовска детского сада № 78 "Серебряное копытце"
Семинары, вебинары, видеоконференции
"В учении нельзя останавливаться."
Сюнь-цзы
2021 - 2022 г. г.
-
вебинар "Пескография, как инновационная технология в развитии дошкольников", 2021 г.
-
Всероссийский вебинар "Основные виды современных технологий, используемых в коррекционно-образовательной деятельности учителя-логопеда", 2 часа, 2022 г.
-
всероссийский вебинар "Использование мультимедийных презентаций в логопедической работе для постановки и автоматизации звука [P], 2 часа, 2022 г.
2020 - 2021 г. г.
Вебинар, 2021 г.
Вебинар, 2020 г.
Вебинар, 2020 г.
Вебинар, 2021 г.
1/5
-
"Августовские педсоветы", 2020 г.
-
Семинар - практикум "Поддержка детей с особыми образовательными потребностями: эффективные практики и перспективы" для представителей ресурсных центров инклюзивного образования и представителей "Ассоциации школ инклюзивного образования", 2020 г.
-
Всероссийский Вебинар "Формирование базы развивающих домашних заданий с помощью игр и интерактивной программы", 3 часа, 2020 г.
-
Всероссийский вебинар " Формирование готовности к обучению чтению детей с ОВЗ с помощью интерактивных и настольных игр", 3 часа, 2020 г.
-
Вебинар "Родительские клубы, как эффективный метод взаимодействия с родителями в условиях реализации ФГОС ДО", сентябрь 2020 г.
-
Вебинар "Особые образовательные потребности детей с ментальными нарушениями (ЗПР, УО, РАС) в дошкольном и младшем школьном возрасте", сентябрь 2020 г.
-
Вебинар "Первая встреча с ребенком ОВЗ. Как педагогу начать взаимодействие с детьми со статусом "ограниченные возможности здоровья", ноябрь, 2020 г.
-
Практический Вебинар "Как внедрить современные дистанционные технологии в образовательном процессе", декабрь, 2020 г.
-
Всероссийский вебинар "Нетрадиционные формы преодоления речевых нарушений у детей", 2 часа, январь, 2021 г.
-
Вебинар "Инклюзивное образование на дошкольном уровне в условиях ФГОС", 2 часа, январь, 2021 г.
-
Вебинар "Песочная терапия в развитии дошкольников", тема выступления "Использование технологии песочной терапии в работе учителя - логопеда", февраль, 2021 г.
-
Вебинар "Песочная терапия как средство развития речи", март, 2021 г.
-
Вебинар "Роль семьи в процессе инклюзивного образования", май 2021 г.
-
Вебинар "Специфика ранней помощи семье ребенка с ОВЗ и ребенка-инвалида", май, 2021 г.
Семинар-практикум, 2020 г.
Августовские педсоветы, 2020 г.
Семинар-практикум, 2020 г.
1/2
.jpg)
_page-0001.jpg)
.jpg)
2019 - 2020 г. г.
-
Всероссийский вебинар "Начало школьного обучения: как детям и родителям безболезненно пережить период адаптации. Советы нейропсихолога", 3 часа, 2019 г.
-
Всероссийский вебинар "Первичное обследование неговорящего ребенка", 3 часа, 2019 г.
-
Всероссийский вебинар "Роль воспитателя ДО в работе по преодолению ТНР у детей дошкольного возраста", 3 часа, 2019 г.
-
Всероссийский вебинар "Рабочая программа специалиста дошкольного профиля:новая интерактивная программа в помощь педагогу", 3 часа, 2019 г.
-
Всероссийский вебинар "Настольные и интерактивные игры по обучению чтению и знакомству с окружающим миром на занятиях логопеда и воспитателя", 3 часа, 2019 г.
-
Всероссийский вебинар "Применение интерактивных игр в структуре занятий по запуску речи", 3 часа, 2019 г.
-
Вебинар "Коррекционная логопедическая работа с использованием ИКТ. Применение озвученных презентаций при постановке и автоматизации звука [Р]", 2 часа, 2020 г.
-
Вебинар "Современные коррекционные технологии в практической деятельности учителя-логопеда", 2 часа, 2020 г.
-
Вебинар "Проведение дистанционных развивающих занятий с детьми с помощью интерактивных технологий", 3 часа, 2020 г.
-
Онлайн - конференция "Как детским садам организовать работу и обучение в период пандемии коронавируса", апрель 2020 г.
-
Вебинар "Инклюзивное образование. Особенности работы с инклюзивной группой", 2 часа, апрель 2020 г.
-
Вебинар "Игровые технологии и их преимущества в образовательном процессе", апрель 2020 г.
-
Вебинар "Методика "Логопедическое обследование детей 4 - 8 лет (Акименко В.М.), 2 часа, 2020 г.
-
Вебинар "Конструктор рабочих программ для воспитателей и специалистов, работающих с детьми раннего возраста", 2 часа, апрель 2020 г.
-
Вебинар "Инклюзивное образование на дошкольном уровне в условиях ФГОС", 2 часа, май 2020 г.
-
Онлайн форум "Педагоги России: дистанционное обучение", май, 2 часа, 2020 г.
-
Вебинар "Интерактивный стол логопеда "VL", июнь, 2 часа, 2020 г.
Вебинар, 2020 г.
Онлайн форум "Педагоги России: дистанционное обучение"
Вебинар
Вебинар, 2020 г.
1/15
.jpg)
2018 - 2019 г. г.
Вебинар
Вебинар
Вебинар
Вебинар
1/10
.jpg)
-
Онлайн-конференция "Опыт применения перспективных технологий и методов в практике современного образования", 2019 г.
-
Web-семинар "Психолого-педагогическая помощь семьям, имеющим детей и подростков с особыми образовательными потребностями, службами ППМС-помощи", 2019 г.
-
Вебинар "Роль интерактивной игры в развитии фонематического восприятия у детей с ОВЗ", 3 часа, 2019 г.
-
Вебинар "Упражнения на балансировочных досках и вертикальных поверхностях - мультицелевые эффективные виды работы логопеда и психолога", 3 часа, 2019 г.
-
Вебинар "Постановка шипящих и свистящих звуков у детей с ОВЗ с использованием настольных и интерактивных материалов", 3 часа, 2019 г.
-
Вебинар "Использование базы готовых логопедических заданий как эффективное средство взаимодействия с родителями", 3 часа, 2019 г.
-
Вебинар "Новые подходы к обучению чтению детей с ОВЗ с помощью интерактивных и настольных игр", 3 часа, 2018 г.
-
Вебинар "Составление индивидуальной программы обучения и развития детей с ОВЗ с помощью специализированной программы КИМИ", 3 часа, 2018 г.
-
Вебинар "Особенности проведения индивидуального занятия с использованием интерактивных игр во время занятий с детьми с ОНР", 3 часа, 2018 г.
-
Вебинар "Интерактивные методы активизации речи у "неговорящих" детей", 3 часа, 2018 г.
-
Вебинар "Особенности постановки "трудных звуков" на базе интерактивных игр и лексического материала у детей с ОВЗ", 3 часа, 2018 г.
-
Вебинар "Особенности проведения группового занятия с использованием интерактивных игр во время занятий с детьми с ОВЗ", 3 часа, 2018 г.
2017 - 2018 г. г.
Мерсибо, 2018 г.
Мерсибо, 2017 г.
Мерсибо, 2017 г.
Мерсибо, 2018 г.
1/15
-
Вебинар "Формирование правильного артикуляционного уклада как основа для хорошего звукопроизношения у детей с ОВЗ с помощью интерактивных игр и упражнений", 2018 г.
-
Вебинар "Итоговые занятия с дошкольниками с применением интерактивных развивающих игр. Фиксация промежуточных результатов", 3 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Итоговые приемы в работе с "неговорящими"детьми. Комплексное использование традиционных и интерактивных технологий", 3 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Особенности проведения групповых занятий с дошкольниками с ТНР с использованием интерактивных технологий", 3 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Речевое обследование дошкольников с помощью интерактивной программы при участии родителей. Правила самопрезентации", 3 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Использование элементов сюжетно-ролевой игры в процессе постановки и автоматизации "трудных" звуков у детей с ОВЗ ", 3 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Активизация речи "неговорящих" детей с помощью интерактивных и настольных игр", 3 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Формирование звуко-буквенного анализа у детей с ОВЗ с помощью традиционных и интерактивных подходов", 3 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Многофункциональный подход к обучению чтению у детей с ОВЗ с использованием интерактивных технологий", 3 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Особенности проведения индивидуальных и групповых занятий у дошкольников с ОНР при использовании интерактивного материала", 3 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Использование интерактивных игр в работе над лексико-грамматическим строем у детей с ОВЗ", 3 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Интерактивные способы автоматизации поставленных звуков у детей с ОВЗ", 3 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Принципы взаимодействия логопеда и воспитателя для создания развивающей игровой среды с учетом ФГОС", 3 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Развитие высших психических функций у дошкольников с помощью игры как база для эффективного обучения чтению и письму", 3 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Проведение коррекционной работы с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи с использованием интерактивного и настольного игрового материала", 3 часа, 2017 г.
2016 - 2017 г. г.
Мерсибо, 2016 г.
Мерсибо, 2016 г.
Мерсибо, 2017 г.
Мерсибо, 2016 г.
1/25
-
Семинар "Инновационные формы работы с семьей в условиях реализации ФГОС", 16 часов, 2017 г.
-
Всероссийский вебинар "Психолого-педагогические подходы к развитию детской одаренности", 2017 г.
-
Вебинар "Принципы взаимодействия логопеда и воспитателя для создания развивающей игровой среды с учетом ФГОС", 2 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Новые подходы к обучению чтению детей с ОВЗ", 2 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Эффективные способы автоматизации "трудных" звуков у детей с ОВЗ с помощью интерактивных и настольных игр", 2 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Создание базы дидактических пособий логопеда и дефектолога с помощью интерактивного игрового материала и Конструктора картинок", 2 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Приемы ознакомления родителей с применением интерактивных игр в практике детского специалиста", 2 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Формирование предпосылок учебной деятельности у дошкольников с помощью традиционных и интерактивных игр", 2 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Приемы постановки и автоматизации "трудных" звуков у детей с ЗПР с помощью интерактивных и настольных игр", 2 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Использование интерактивных игр в закреплении и развитии навыков чтения у старших дошкольников и младших школьников", 2 часа, 2017 г.
-
Вебинар "Новейшие методы ведения документации и использование развивающих интерактивных игр в работе современного специалиста", 2 часа, 2016 г.
-
Вебинар "Приемы и методы развития грамматических категорий у детей с ТНР, 2 часа, 2016 г.
-
Вебинар "Игротерапия как способ мягкого вхождения в учебно-педагогический процесс детей с ОНР. Виды ознакомительных занятий в первую неделю сентября, 2 часа, 2016 г.
-
Вебинар "Традиционные и интерактивные игровые приемы развития связной речи у детей с ОВЗ", 2 часа, 2016 г.
-
Вебинар "Игровые коррекционные методы формирования фонематического восприятия у детей с ОВЗ", 2 часа, 2016 г.
-
Вебинар "Инновационные приемы проведения первичного обследования речи дошкольников с ОНР", 2 часа, 2016 г.
-
Вебинар "Расширение лексического запаса у детей с ЗПР с помощью интерактивных игр и дидактических презентаций", 2 часа, 2016 г.
-
Вебинар "Эффективное использование интерактивного материала в совместной работе логопеда и воспитателя над звукопроизношением", 2 часа, 2016 г.
-
Вебинар "Особенности фонематического восприятия у детей с ОНР и приемы коррекции на основе интерактивных и настольных игр", 2 часа, 2016 г.
-
Вебинар "Развитие логического и творческого мышления у дошкольников как основная база для успешного обучения в школе", 2 часа, 2016 г.
-
Вебинар "Особенности процесса автоматизации "трудных" звуков у детей с ЗПР. Составление игрового коррекционного маршрута", 2 часа, 2016 г.
-
Вебинар "Развитие разных видов памяти у детей с ОВЗ. Использование интерактивных игр в активизации мнемических процессов", 2 часа, 2016 г.
-
Вебинар "Формирование образной связной речи у детей с ОНР с помощью интерактивного игрового материала", 2 часа, 2016 г.
-
Вебинар "Игровые приемы "запуска речи" у малышей и "неговорящих" детей", 2 часа, 2016 г.
-
Вебинар "Проведение промежуточного обследования развития речи у дошкольников с ОНР с помощью интерактивных технологий", 2 часа, 2016 г.
-
Вебинар "Профилактика нарушений письменной речи у старших дошкольников с помощью интерактивных технологий с учетом ФГОС нового поколения", 2 часа, 2016 г.
-
Вебинар "Эффективное использование настольного и интерактивного материала на групповых занятиях по работе с "трудными " звуками, 2 часа, 2016 г.
bottom of page